М.Садовский Хорошая идея. Только лыжи смазать нужно! А советом моим не побрезгуйте: чем больше букафф, чем хитрее они в словцах запутаны - тем хуже блог. Продолжайте в том же духе. И да будет вам слава.
М.Садовский Чесслово, хуже блог еще нужно поискать... Поэтому читаю и читать буду. Но хуже еще есть куда. Так что старайтесь, продолжайте деградировать. Всегда нужно стремиться к худшему, ухудшать достигнутые результаты. Нельзя стоять на месте. Непрестанное движение вниз определяет регресс.
"в одном месте этот алк-акл кобу хаит, в другом месте чуть ни в премер ставить... " Из среды именно таких клеветников и пополняет свои ряды либеральная демшиза. А затем пошли доносы, покатили воронки... Хаить Кобу - отчаянное занятие.
2 Алк-Алк: да кого вы пытаетесь тут обмануть, рассказывая про сдерживание рвотных позывов? Проказник... Ваша проблема не в том, что "мы им врём". А в том, что вы сами себе врёте. До наступления желания сдерживать рвотные рефлексы...
2 интересующийся: это не я сам говорю, а мой хороший друг говорит, которого я скрыл под аббревиатурой ЭВВСПИБ... :) А Бытева уже нет с нами больше года... :(
чота я не понял... в одном месте этот алк-акл кобу хаит, в другом месте чуть ни в премер ставить... сам то понял чо сказал ? али запился совсем обормот ?
Мазохизм?.. Ммм... Вначале нужно попробовать, а тогда уже смогу ответить. Не нравится, очень не нравится, но читаю, стиснув зубы и сдерживая рвотные позывы. Верно! Проблема в том, что вы (учителя, препода) им врёте, постоянно врёте и врёте постоянно. Врёте на уроках истории, культурологии, физики, химии, астрономии, биологии, религии. Умудряетесь даже на алгебре и геометрии врать, и на русском языке. Везде врёте (и даже не краснеете). А потом они заходят в Интернет и получают совершенно иные знания. Смеются над вами, говорят, что вы старые идиоты, пердуны. А Достоевский, Толстой и даже Пушкин - это дело вкуса. Нет лучшего способа вызвать презрение к творчеству вышеперечисленных гениев и литературе вообще, чем заставить читать насильно. Процесс образования должен быть интересным, познавательным, творческим, а не чопорно догматическим, и тогда детки вас зауважают. Безусловно, базисные знания необходимы, но всё остальное отпустить в свободное плавание.
Михаил! Вы говорите "А теперь для вычисления групп Беклунда надо, пользуясь гуглом, уметь находить соответствующий пакет для Maple или Mathematica". Это Вы сами придумали или ссылки на реальный пакет имеются? Просто забавно. Если имели в виду Бытева, то он проделывал большие вычисления, а простейшие симметрии проверяются просто.
2 Алк-Алк: вы, часом, не мазохист? Не нравится -- не читайте! А по теме если, то 1) я не знаю, что такое синагогальные знания. 2) Да их и так учат искатьи фильтровать. Проблема-то в другом: проблема в том, что "внешний мир" предоставляет суперские средства поиска и фильтрации. Каких раньше не было. И, что самое главное -- какие ещё НИКАК не встроены в существующую систему (школьного) образования. 3) Никакая теория, хоть об обезьянах, хоть об синаогогальных истоках творчества Кобы, не являются знаниями. В строгом смысле этих слов...
Разбираю букаффки. Хорошо написано. Но у Кобы сюжеты захватывающие, а здесь - скучная беллетристика! А по теме если, то нужно учить детишек в школе самостоятельно искать необходимые знания в огромном информационном пространстве, учить фильтровать её, анализировать, а не только пичкать синагогальными знаниями, которые лет через ...дцать будут восприниматься, как теория о трех слонах, трех китах и дарвиновской обезьяне.
Одада! "Вот эти бы книжки, да тогда под зад подложить!" (с) Анекдот хорош. Хитрость только в том, что он есть хороший анекдот. То есть, в специальной "зеркальной" форме отражает суть, понимаешь, экзистенциальных явлений... А то ведь мог бы шляпу-то и ... того, навсегда потерять!
Встречает заводской мастер своего преподователя по высшей математике лет через восемь после окончания ВУЗА. Разговори-лись, вспомнили время былое. Профессор спрашивает: - Вот я вам три года читал высшую математику. Скажи, в жизни тебе мои знания когда-нибудь пригодились? Студент (подумав): - А ведь был один случай... Профессор: - Очень интересно, расскажите, я буду на лекциях рассказывать, что высшая математика не такая абстрактная наука и в жизни бывает нужна. Студент: - Шёл я как-то по улице, и мне шляпу ветром в лужу сдуло. Я взял кусок проволоки, загнул его в форме интеграла и достал.
Во-во! Экспонента -- это показательная функция. Непрерывный аналог геометрической прогрессии. Производная показательной функции равна ей самой... Наслаждайтесь! :)
Это к тому, что новое поколение уже не то, известно еще из Пушкина — «да, были люди в наше время...»(С) М.Ю.... Пушкин.... :-)))) Хотя... что такое производная эксоненты убей Бог не помню опять жеж...
2 мрачно: ну, пусть станет! Если вам так легче жить! :):):) Верно, регресс быстро бегать произошёл. Но зато произошёл прогресс в совершенно другом месте: такая обезьяна (точнее, общий с людьми и нынешними обезьянами предок) стала вынашивать детёнышей с СУЩЕСТВЕННО большим весом головоного мозга у новорожденных. Потому, что изменилась "технология прохождения" родовых путей... А быстро бегать -- конкретный регресс, это да...
Когда обезияна встала на две ноги, то произошел регресс ее способности быстро бегать. А наше рассуждение тоже о конкретной способности - ДУМАТЬ. Ну, может в будущем оно не так уж и нужно будет. Это я допускаю вполне. Но человек все же станет глупее. )))
2 мрачно: в рамках вашей аналогии ответ (как он видится части нашего летне-школьного сообщества) отрицательный. Не глупеют. Просто, действительно, одни мышцы атрофируются, но зато другие развиваются. Условно говоря, из идеально бегающего на четырёх конечностях существа человек постепенно становится устойчиво ходящим на двух ногах. Хорошо ли это с точки зрения тренеров беганья на четвереньках? Нет. Красиво ли это с точки зрения эстетов четверенькохождения? Тоже нет. Но означает ли это однозначный регресс? Тоже нет...
"НО что если завтра гугл сломается ?" А вот это оно и есть - неизбежное. ))) Ответ на вопрос "глупеют ли люди" очевиден - да, глупеют. Подобно тому, как атрофируются мышцы, если вы не тренируете их специально. И чего тут стенать-вопить? Это естественный процесс эволюции.
с одной стороны "Один мой знакомый в 1988 г. методом пристального взгляда вычислял допустимые группы Ли-Беклунда для развесистой системы дифференциальных уравнений в частных производных и определял, бесконечномерны ли они, то есть линеаризуемость системы." с другой "пользуясь гуглом, уметь находить соответствующий пакет для Maple или Mathematica и ориентироваться в меню соответствующей программки." я сам признаться честно много задач решаю посредством гугла без особого углубления и понимания глубинных процессов решаемого задача должна быть решена , и должна быть решена быстро - соответственно я выдаю результат но одновременно мне неспокойно от одного : я не понимаю всей сути процессов , я не вижу логики решения , я просто применяю понятно что потоки информации сейчас колоссальны , нельзя быть профессионалом во всех сферах одновременно , НО что если завтра гугл сломается ? )
"А просто взять и разобраться всем заинтересованным лицам в этой проблеме серьёзно, без наукообразной серьёзности" Хорошо, блин, сказано. А особенно вот этот момент понравился: "Один мой знакомый в 1988 г. методом пристального взгляда вычислял допустимые группы Ли-Беклунда для развесистой системы дифференциальных уравнений в частных производных и определял, бесконечномерны ли они, то есть линеаризуемость системы. И, хотя он был гений, когда это произошло на моих глазах, я все-таки подумал, что мне пора переквалифицироваться в управдомы."
Михаил Геогиевич, спасибо вам большое. Благодаря этому посту, я обрел внутренний покой. Я понял, почему мне неуютно в "обычной" для моих родителей рабочей обстановке. И почему мне очень комфортно среди людей, которым плевать на расписание, плевать на уверенность в завтрашнем днем. Которые просто работают над тем, что им интересно. А я блин корил себя за то, что на "обычной" работе-"службе" мне скучно, однообразно и уныло. Я давно заметил, что проекты должны быть короткими, гибкими и четкими по задачам и команде. Т.е. собрались на две-три недели, все сделали (эмоциональная продуктивность на коротких промежутках времени зашкаливать), разошлись. Отдохнули. Затем снова короткий промежуток времени продуктивной работы и отдых. Теперь я понял, что для меня является компания-мечта.
Хорошая идея. Только лыжи смазать нужно! А советом моим не побрезгуйте: чем больше букафф, чем хитрее они в словцах запутаны - тем хуже блог. Продолжайте в том же духе. И да будет вам слава.
И даже косточек никогда не найдут.
Чесслово, хуже блог еще нужно поискать... Поэтому читаю и читать буду. Но хуже еще есть куда. Так что старайтесь, продолжайте деградировать. Всегда нужно стремиться к худшему, ухудшать достигнутые результаты. Нельзя стоять на месте. Непрестанное движение вниз определяет регресс.
Из среды именно таких клеветников и пополняет свои ряды либеральная демшиза. А затем пошли доносы, покатили воронки... Хаить Кобу - отчаянное занятие.
Ваша проблема не в том, что "мы им врём". А в том, что вы сами себе врёте. До наступления желания сдерживать рвотные рефлексы...
А Бытева уже нет с нами больше года... :(
Верно! Проблема в том, что вы (учителя, препода) им врёте, постоянно врёте и врёте постоянно. Врёте на уроках истории, культурологии, физики, химии, астрономии, биологии, религии. Умудряетесь даже на алгебре и геометрии врать, и на русском языке. Везде врёте (и даже не краснеете). А потом они заходят в Интернет и получают совершенно иные знания. Смеются над вами, говорят, что вы старые идиоты, пердуны. А Достоевский, Толстой и даже Пушкин - это дело вкуса. Нет лучшего способа вызвать презрение к творчеству вышеперечисленных гениев и литературе вообще, чем заставить читать насильно. Процесс образования должен быть интересным, познавательным, творческим, а не чопорно догматическим, и тогда детки вас зауважают. Безусловно, базисные знания необходимы, но всё остальное отпустить в свободное плавание.
"А теперь для вычисления групп Беклунда надо, пользуясь гуглом, уметь находить соответствующий пакет для Maple или Mathematica".
Это Вы сами придумали или ссылки на реальный пакет имеются?
Просто забавно.
Если имели в виду Бытева, то он проделывал большие вычисления, а простейшие симметрии проверяются просто.
А по теме если, то 1) я не знаю, что такое синагогальные знания. 2) Да их и так учат искатьи фильтровать. Проблема-то в другом: проблема в том, что "внешний мир" предоставляет суперские средства поиска и фильтрации. Каких раньше не было. И, что самое главное -- какие ещё НИКАК не встроены в существующую систему (школьного) образования. 3) Никакая теория, хоть об обезьянах, хоть об синаогогальных истоках творчества Кобы, не являются знаниями. В строгом смысле этих слов...
опечатка
А по теме если, то нужно учить детишек в школе самостоятельно искать необходимые знания в огромном информационном пространстве, учить фильтровать её, анализировать, а не только пичкать синагогальными знаниями, которые лет через ...дцать будут восприниматься, как теория о трех слонах, трех китах и дарвиновской обезьяне.
Анекдот хорош. Хитрость только в том, что он есть хороший анекдот. То есть, в специальной "зеркальной" форме отражает суть, понимаешь, экзистенциальных явлений...
А то ведь мог бы шляпу-то и ... того, навсегда потерять!
Профессор спрашивает:
- Вот я вам три года читал высшую математику. Скажи, в жизни тебе мои знания когда-нибудь пригодились?
Студент (подумав):
- А ведь был один случай...
Профессор:
- Очень интересно, расскажите, я буду на лекциях рассказывать, что высшая математика не такая абстрактная наука и в жизни бывает нужна.
Студент:
- Шёл я как-то по улице, и мне шляпу ветром в лужу сдуло. Я взял кусок проволоки, загнул его в форме интеграла и достал.
За =эксоненты= тебя на ноль помножить!
Экспонента -- это показательная функция. Непрерывный аналог геометрической прогрессии. Производная показательной функции равна ей самой...
Наслаждайтесь! :)
Хотя... что такое производная эксоненты убей Бог не помню опять жеж...
Верно, регресс быстро бегать произошёл. Но зато произошёл прогресс в совершенно другом месте: такая обезьяна (точнее, общий с людьми и нынешними обезьянами предок) стала вынашивать детёнышей с СУЩЕСТВЕННО большим весом головоного мозга у новорожденных. Потому, что изменилась "технология прохождения" родовых путей...
А быстро бегать -- конкретный регресс, это да...
А вот это оно и есть - неизбежное. )))
Ответ на вопрос "глупеют ли люди" очевиден - да, глупеют.
Подобно тому, как атрофируются мышцы, если вы не тренируете их специально.
И чего тут стенать-вопить? Это естественный процесс эволюции.
с другой
"пользуясь гуглом, уметь находить соответствующий пакет для Maple или Mathematica и ориентироваться в меню соответствующей программки."
я сам признаться честно много задач решаю посредством гугла без особого углубления и понимания глубинных процессов решаемого
задача должна быть решена , и должна быть решена быстро - соответственно я выдаю результат
но одновременно мне неспокойно от одного : я не понимаю всей сути процессов , я не вижу логики решения , я просто применяю
понятно что потоки информации сейчас колоссальны , нельзя быть профессионалом во всех сферах одновременно , НО что если завтра гугл сломается ? )
Хорошо, блин, сказано. А особенно вот этот момент понравился:
"Один мой знакомый в 1988 г. методом пристального взгляда вычислял допустимые группы Ли-Беклунда для развесистой системы дифференциальных уравнений в частных производных и определял, бесконечномерны ли они, то есть линеаризуемость системы. И, хотя он был гений, когда это произошло на моих глазах, я все-таки подумал, что мне пора переквалифицироваться в управдомы."
Я давно заметил, что проекты должны быть короткими, гибкими и четкими по задачам и команде. Т.е. собрались на две-три недели, все сделали (эмоциональная продуктивность на коротких промежутках времени зашкаливать), разошлись. Отдохнули. Затем снова короткий промежуток времени продуктивной работы и отдых.
Теперь я понял, что для меня является компания-мечта.